Feeds:
Inlägg
Kommentarer

Archive for december, 2013

Det har knappast undgått någon att dagens PISA-undersökning presenterades och inte heller att känslorna råkade i höjden. Stefan Löfvén skyllde på Fredrik Reinfeldt, Gustav Fridolin sade att detta skulle vara Björklunds slutbetyg medan Björklund själv delvis skylde ifrån sig på tidigare regeringar samtidigt som han skyllde på kommunaliseringen och hans ovilja att från statens sida gå in med allt för många pekpinnar i hur skolan sköter sitt uppdrag. Alla insåg allvaret och en del kommer med förslag till förbättring men få pratar om något konkret för vilket det finns bevis på att just denna åtgärd kommer att fungera.

När jag hör alla dessa politiker och tjänstemän kommentera dagens PISA-undersökning och hur de tänker åtgärda problemet så blir jag minst sagt beklämd. Högre status på lärarutbildning, höjda löner till lärarna samt fler lärartimmar anslagna till alla elever är några av ingredienserna som föreslås. De två förstnämnda bör slås ihop till ett förslag- högre status och högre lön lär locka fler till att bli lärare men jag ser även att man gör följande

  • Våga dela upp klasserna så att det finns grupper med sämre förmågor och grupper med bättre förmågor. Se då varje elev som en individ och låt då utlärningen  utgår härifrån. Avsätt gärna mer tid och energi för att försöka få de sämst presterande eleverna att höja sina betyg. Utmana dem, använd gärna olika redskap och aktiviteter i undervisningen men glöm inte att ha fokus på individen. Buntar man ihop allsköns förmågor i en och samma grupp och utgår ifrån kollektivt tänkande så kommer de som är mest intresserade att tappa ork och lust eftersom man måste lägga ner mer tid på de som inte hänger med.
  • Högre löner i all ära men vad hjälper det om man samtidigt inte lägga ner tid och pengar på att vidareutbilda lärarna. Kompetens och kunskap är något som lätt bli8 mossiga och bör fräschas upp med jämna mellanrum.
  • Gör undervisningen intressant så att eleverna inte bara blir peppade till att lyssna utan också till att fördjupa sig i ämnena.
  • Kör ut störande elever! Straffa gärna med kvarsittning och/eller avstängning under en tid så att de fattar att skolan inte är en lekstuga utan ett ställe där de finns andra som vill komma någonstans i livet. Inskärp vikten av att vi lever i ett samhälle där kunskap och förmåga att slå sig fram i livet prisas allt högre. Det går inte längre att bara glida fram genom livet och tro att en massa jobb och andra möjligheter komma att dimpa ner i knäet på en. Det gäller att kämpa hårdare än någonsin för att komma någon vart idag.
  •  Glöm inte att makten ska ligga enbart hos läraren! Punkt slut! Det ska inte vara tillåtet att använda mobilen i klassrummet. Inte heller egna datorer för den delen. Alla störande moment bör förbjudas. Tänk själv- på vilket sätt lär man sig om t ex fransk grammatik om man sitter och sms:ar eller lajkar sina vänner uppdateringar?
  • Glöm inte bort vikten av böcker! Jag håller helt med om att det finns en omätbar mängd information på nätet men det finns ännu mer information att hämta i böcker. Ska man skriva en akademisk uppsats eller kortare presentation räcker det sällan med den information som finns att tillgå på nätet, särskilt om man måste lägga in referenser.
  • Se till att även föräldrarna är involverade i diskussionerna kring elevernas lärande och uppförande. De har också ett ansvar att se till att läxor blir gjorda på kvällarna.

De sämre betygen beror knappt på att lärarna är urbota usla på att förmedla kunskap. De beror också på självaste eleverna och de vanor som dagens samhälle präglas av idag. Vi sitter allt längre framför en dator, vi spelar dataspel som aldrig förr. Vissa sitter till och med hela natten och tävlar i cybervärlden. Det här borde vi också kunna ta en diskussion kring i stället för att enbart skälla på lärarna och Jan Björklund.

Några punkter på rak arm som skulle ta oss en bra bit över genomsnittet hos OECD

Annonser

Read Full Post »

%d bloggare gillar detta: